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Psicomotricità

L’attività motoria costituisce una componente essenziale per lo sviluppo infantile. Afferrare, manipolare,toccare sono azioni che facilitano la conoscenza degli oggetti che circondano il bambino, il quale impara anche a differenziarli secondo le loro caratteristiche, le forme e l’utilizzo. Mediante questa modalità esplorativa il bambino si impadronisce gradualmente dell’ambiente circostante, esprimendo contemporaneamente se stesso in maniera totale nel suo rapporto con il mondo. Il movimento, quindi, oltre ad avere una funzione essenziale per favorire l’evoluzione e la funzionalità di tutti gli apparati e dei processi biologici dell’organismo, rappresenta anche uno strumento di conoscenza, una particolare forma di comunicazione, una modalità per ricercare un adattamento attivo all’ambiente. La prospettiva psicomotoria enfatizza questa visione integrata della dimensione corporea e psichica di ogni individuo e contribuisce ad assegnare all’attività motoria il ruolo primario che le compete nel processo educativo finalizzato allo sviluppo della personalità degli allievi.

L’obiettivo di questo corso è quello di delineare un itinerario metodologico e didattico per favorire il massimo sviluppo possibile della funzione motoria, nella prospettiva di facilitare agli allievi apprendimenti in contesti anche differenti da quello specifico.

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